尊敬的薛少茹、張波妮代表:

　　您好，您提出的《關于組建職業學校初中部的建議》收悉，經研究，現答復如下：

　　青少年犯罪率低齡化現象是全社會都極為關注的一大社會問題，究其原因，主要在于青少年從懂事起是否有效建立正確的三觀和價值取向，在于家庭、學校、社會及周邊環境的客觀影響。正如您所提出的“厭學”和“家長監管不力”正是導致此類問題發生的兩大直接誘因。

　　2021年新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》在原有“家庭保護”、“學校保護”、“社會保護”、“司法保護”的基礎上，增加了“網絡保護”和“政府保護”，進一步完善了對未成年人保護的范疇和力度。其中“家庭保護”是一切的基礎，任何以“管不了，不想管”為借口的說辭，都是一種對孩子不負責任的推脫。不論何時何地，家長都是孩子成長道路上的第一任老師，直接影響著孩子的一生。

　　確保每一名孩子都能順利完成九年義務教育，既是一項法定義務，更是一種社會責任。作為教育部門，我們始終將“控輟保學”作為義務教育階段首要任務去落實，通過不斷完善對學校、教師、學生的評價機制和評價辦法，其根本目的就在于面向所有學生、堅持“德育為先”、不唯分數，發現每一名孩子的閃光點并因材施教，確保人人成人，將每一名孩子培養成對社會有用的人，這永遠是教育永恒的追求。

　　為實現將所有孩子培養成為唯一的、不可替代的社會有用之人，國家明確提出“在高中階段實行普職分流”，就是要讓有升學潛力的繼續求學深造，讓升學困難的通過進入職業類學校，學得一技之長，回報社會、回報家庭，實現自我人生價值。高中階段之前，孩子因年齡原因，尚無法自我進行人生定位，不宜過早分流。

　　此外，近年來，我縣職業學校也在逐年加大思想政治課程開設力度，培養孩子愛黨愛國、愛家鄉情懷。緊緊圍繞新興產業發展和縣域經濟發展主導產業需求，不斷調整專業設置，新增并做強諸如“健康養老、無人機、電子商務”等專業，通過加大校內實習實訓設備投入、引企入校等多種手段，加大在校生校內外實習實訓力度，提高學生動手操作能力，努力為培養“大國工匠”奠基，引導學生“三百六十行，行行出狀元”，多條路成人成才。

　　感謝您對縣政府教育方面工作的關心和支持，并歡迎今后提出更多寶貴意見。